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童年的作文

發(fā)布時(shí)間:2024-05-25 13:30:02 來(lái)源:1566作文網(wǎng) 作者:李承建

小時(shí)候,我住在一個(gè)小小的村莊,那里有我最美好的記憶。每天早上,太陽(yáng)還沒(méi)完全升起,我就被鳥(niǎo)兒的歌聲喚醒,那時(shí)的我,覺(jué)得那些鳥(niǎo)兒就像是我的鬧鐘,比媽媽的聲音還要親切。我最?lèi)?ài)去村頭的小溪邊玩耍,那里的水清澈見(jiàn)底,小魚(yú)兒在水中游來(lái)游去,仿佛在跟我捉迷藏。

記得有一次,我和小伙伴們比賽捉蜻蜓,我跑得飛快,差點(diǎn)摔跤,結果一只蜻蜓也沒(méi)捉到,反而被蚊子咬了一身包,現在想想,真是既可笑又可愛(ài)。那時(shí)候,我們不懂什么是煩惱,只知道快樂(lè )就是捉住那只飛得最快的蜻蜓,就是和朋友們一起分享一塊甜甜的糖。

夏天的晚上,我們會(huì )躺在草地上看星星,數著(zhù)星星講故事,盡管有些故事講得亂七八糟,但那份天真無(wú)邪的快樂(lè ),如今想來(lái),依然溫暖如初。有時(shí)候,我會(huì )偷偷跑到田里,摘幾個(gè)熟透的瓜果,那種偷吃的感覺(jué),就像發(fā)現了世界的秘密,雖然會(huì )被大人責怪,但我卻樂(lè )此不疲。

那些日子,我過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,每個(gè)瞬間都充滿(mǎn)了純真和歡笑?,F在,我長(cháng)大了,離開(kāi)了那個(gè)小村莊,但那些童年的記憶,就像那些被我捕捉的蜻蜓,永遠在我心中飛翔。

老師評語(yǔ):

這篇作文生動(dòng)描繪了童年的生活場(chǎng)景,情感表達真摯,具有很強的感染力。但文中存在一些語(yǔ)法問(wèn)題,如“比媽媽的聲音還要親切”應改為“比媽媽叫醒的聲音還要親切”。此外,“跑得飛快,差點(diǎn)摔跤”中的“飛快”可以改為“太快”,使句子更通順。

內容亮點(diǎn):

文章的亮點(diǎn)在于對童年生活的細膩描繪,如“小魚(yú)兒在水中游來(lái)游去,仿佛在跟我捉迷藏”,這樣的比喻富有想象力,能引發(fā)讀者共鳴。另外,作者通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷展現了童年的天真無(wú)邪,情感真實(shí)動(dòng)人。

優(yōu)化參考:

“那些日子,我過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,每個(gè)瞬間都充滿(mǎn)了純真和歡笑?!笨梢愿臑椤澳切┤兆永?,純真的歡笑充盈著(zhù)每一個(gè)瞬間,讓我至今懷念?!边@樣,句子更加流暢,情感表達也更為豐富。

批改后作文

小時(shí)候,我在一個(gè)寧靜的村莊度過(guò),那里是我夢(mèng)想起航的地方。每天清晨,鳥(niǎo)兒的歌唱聲如同溫柔的鬧鐘,比媽媽的呼喚更令人心動(dòng)。村頭的小溪成了我的樂(lè )園,清澈的水流中,小魚(yú)們嬉戲,仿佛在與我進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的追逐游戲。

我還記得那次和伙伴們的蜻蜓大賽,奔跑的速度讓我幾乎摔倒,結果卻是空手而歸,反而成了蚊子的“美食”。那些趣事現在想來(lái),既好笑又珍貴。那時(shí)的快樂(lè ),不過(guò)是抓住一只翩翩起舞的蜻蜓,或是分享一顆甜蜜的糖果。

夏夜星空下,我們躺在柔軟的草地上,數著(zhù)星星,講述著(zhù)胡編亂造的故事,那份純真與歡樂(lè ),如今依然如星光般閃爍在心底。偶爾,我會(huì )悄悄溜進(jìn)田野,摘下幾顆熟透的果實(shí),那份偷嘗的喜悅,仿佛揭示了生活的小小秘密,即使換來(lái)的是大人的輕責,我依然樂(lè )此不疲。

如今,我已經(jīng)長(cháng)大,離開(kāi)了那個(gè)熟悉的村莊,但那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子,就像那些曾經(jīng)追逐的蜻蜓,永遠在記憶的天空中翱翔。

作文寫(xiě)作素材:

閱讀參考

為了提升寫(xiě)作水平,建議多閱讀《小王子》以學(xué)習生動(dòng)的比喻和情感描繪,同時(shí),可以研讀《草房子》感受鄉村生活的質(zhì)樸與純真,以及《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》來(lái)培養豐富的想象力和故事敘述能力。

相關(guān)詩(shī)句

余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細察其紋理,故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀(guān)之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀(guān),果如鶴唳——《童趣 》 沈復

1. 伏生年九十,腹貯秦坑書(shū)。終童年十八,手擲漢關(guān)繻。一老一妙年,智勇夫何如。兩皆濟南人,稟受風(fēng)氣殊。乾坤妙融結,山水清有余。鐘賢代不乏,一變可魯儒。吾友子張子,世于此焉居。烏哺奉甘旨,鵷行贊都俞。將指許假道,榮哉兼熊魚(yú)。甲此

2. 思道懷廉慎,童年類(lèi)老成??ず绹L讋服,邊寇亦清平。臨難輸忠節,辭榮保令名。賢哉蹈仁義,舉世可為程。

3. 負郭無(wú)緒業(yè),因家濠湖濆。扁舟歸草堂,東溪生夏云。居然滿(mǎn)幽致,得與木石群。茲地風(fēng)俗厚,所事不尚文。童年已樵采,壯者俱耕耘。予懷太古風(fēng),出門(mén)日。稅地給家食,借書(shū)廣前聞。野趣足心目,水流滌炎氛。群山映五柳,空翠常氤氳。隱居以求

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童年的作文

小時(shí)候,我住在一個(gè)小小的村莊,那里有我最美好的記憶。每天早上,太陽(yáng)還沒(méi)完全升起,我就被鳥(niǎo)兒的歌聲喚醒,那時(shí)的我,覺(jué)得那些鳥(niǎo)兒就像是我的鬧鐘,比媽媽的聲音還要親切。我最?lèi)?ài)去村頭
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