當前位置: > 小學(xué)作文 > 小學(xué)優(yōu)秀作文

民族團結作文

發(fā)布時(shí)間:2024-05-25 12:30:02 來(lái)源:1566作文網(wǎng) 作者:楊墨海

小時(shí)候,我住在一個(gè)多民族聚居的小村莊,那里有漢族、苗族、壯族,還有其他很多我不太了解的民族。我們在一起玩耍,一起學(xué)習,雖然語(yǔ)言不同,但笑容總是相通的。我記得,有一次,我家的稻谷豐收了,村里的人們不分你我,都來(lái)幫忙,那場(chǎng)景就像一幅畫(huà),溫暖又和諧。

民族團結,這個(gè)詞在我心中就像一顆種子,慢慢發(fā)芽。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爺爺,為什么我們要團結?他笑瞇瞇地說(shuō):“因為團結就是力量,就像我們的村莊,每個(gè)人都是大家庭的一部分?!蹦菚r(shí)候,我還不能完全理解,但現在想來(lái),爺爺的話(huà)真的很深奧。

在學(xué)校,我們學(xué)習了各種民族文化,那些五彩斑斕的服飾、悠揚的民歌,讓我對民族團結有了更深的理解。每個(gè)民族都有自己的特色,但我們都是一家人,這就是民族團結的意義吧。記得一次,我們班的藏族同學(xué)過(guò)節,他帶來(lái)了酥油茶和糌粑,我們一起品嘗,一起歡笑,那一刻,我感受到了民族團結的力量,那是超越了語(yǔ)言和文化的共鳴。

有時(shí)候,我會(huì )想,如果每個(gè)人都像我們村那樣,無(wú)論什么民族,都能互相幫助,互相尊重,世界會(huì )變得多么美好。但我也知道,這并不容易,因為有時(shí)候,誤解和偏見(jiàn)就像一座座無(wú)形的墻。我想,打破這些墻,需要我們每個(gè)人的努力,需要我們去了解、去接納、去愛(ài)。

老師點(diǎn)評:

這篇文章情感真摯,生動(dòng)描繪了作者生活中的民族團結畫(huà)面,但有些地方表達稍顯不足,如“那場(chǎng)景就像一幅畫(huà),溫暖又和諧”,可以改為“那畫(huà)面如同一幅溫馨的鄉村畫(huà)卷”。另外,“爺爺的話(huà)真的很深奧”可改為“爺爺的話(huà)深藏著(zhù)生活的智慧”。

亮點(diǎn)分析:

作者以個(gè)人經(jīng)歷為線(xiàn)索,講述了對民族團結的理解,情感飽滿(mǎn),富有生活氣息。尤其是對童年記憶的描繪,生動(dòng)展現了民族團結的樸素場(chǎng)景。

優(yōu)化和改進(jìn):

文章在論述民族團結的重要性時(shí),可以加入一些具體的歷史事件或社會(huì )實(shí)例,增強說(shuō)服力。如:“歷史上,許多重大事件都證明了民族團結的力量,如抗日戰爭時(shí)期,各民族共同抵御外敵,鑄就了中華民族的偉大精神?!?/p>

修改后范文:

《民族團結,共筑和諧家園》

小時(shí)候,我居住的那個(gè)小村莊,是多民族的樂(lè )園,漢族、苗族、壯族……每個(gè)民族都在這片土地上綻放獨特色彩。我們一同嬉戲,一同學(xué)習,盡管語(yǔ)言各異,但笑聲和友誼卻無(wú)國界。記得豐收的季節,稻谷金黃,鄉親們紛紛伸出援手,那份淳樸的情誼如同一首未完的詩(shī),溫暖而又動(dòng)人。

爺爺曾告訴我:“團結就是力量,我們都是大家庭的一份子?!蹦菚r(shí)的我,還未能完全領(lǐng)悟其中的深意,而今想來(lái),這正是民族團結的精髓。在學(xué)校,我更深入地接觸了各民族的文化,那些絢麗的服飾、悠揚的歌聲,讓我深刻體會(huì )到,每個(gè)民族都是中國大地上不可或缺的瑰寶。

有一次,藏族同學(xué)慶祝節日,他帶來(lái)酥油茶和糌粑,我們共享美食,歡聲笑語(yǔ),那一刻,我深深感受到民族團結的力量,那是一種跨越文化差異的共鳴。然而,我也意識到,實(shí)現真正的團結并非易事,消除誤解和偏見(jiàn)需要我們每個(gè)人的付出,需要我們用心去傾聽(tīng),去理解和去愛(ài)。

老師評語(yǔ):

這篇作文情感真摯,生動(dòng)描繪了作者生活中的民族團結畫(huà)面,但有些地方表達稍顯不足,如“那場(chǎng)景就像一幅畫(huà),溫暖又和諧”,可以改為“那畫(huà)面如同一幅溫馨的鄉村畫(huà)卷”。另外,“爺爺的話(huà)真的很深奧”可改為“爺爺的話(huà)深藏著(zhù)生活的智慧”。

內容亮點(diǎn):

作者以個(gè)人經(jīng)歷為線(xiàn)索,講述了對民族團結的理解,情感飽滿(mǎn),富有生活氣息。尤其是對童年記憶的描繪,生動(dòng)展現了民族團結的樸素場(chǎng)景。

優(yōu)化參考:

文章在論述民族團結的重要性時(shí),可以加入一些具體的歷史事件或社會(huì )實(shí)例,增強說(shuō)服力。如:“歷史上,許多重大事件都證明了民族團結的力量,如抗日戰爭時(shí)期,各民族共同抵御外敵,鑄就了中華民族的偉大精神?!?/p>

批改后作文

標題:《民族團結,共筑和諧家園》

小時(shí)候,我居住的那個(gè)小村莊,是多民族的樂(lè )園,漢族、苗族、壯族……每個(gè)民族都在這片土地上綻放獨特色彩。我們一同嬉戲,一同學(xué)習,盡管語(yǔ)言各異,但笑聲和友誼卻無(wú)國界。記得豐收的季節,稻谷金黃,鄉親們紛紛伸出援手,那份淳樸的情誼如同一首未完的詩(shī),溫暖而又動(dòng)人。

爺爺曾告訴我:“團結就是力量,我們都是大家庭的一份子?!蹦菚r(shí)的我,還未能完全領(lǐng)悟其中的深意,而今想來(lái),這正是民族團結的精髓。在學(xué)校,我更深入地接觸了各民族的文化,那些絢麗的服飾、悠揚的歌聲,讓我深刻體會(huì )到,每個(gè)民族都是中國大地上不可或缺的瑰寶。

有一次,藏族同學(xué)慶祝節日,他帶來(lái)酥油茶和糌粑,我們共享美食,歡聲笑語(yǔ),那一刻,我深深感受到民族團結的力量,那是一種跨越文化差異的共鳴。然而,我也意識到,實(shí)現真正的團結并非易事,消除誤解和偏見(jiàn)需要我們每個(gè)人的付出,需要我們用心去傾聽(tīng),去理解和去愛(ài)。

老師點(diǎn)評:

修改后,文章結構更為緊湊,論述更加有力。通過(guò)具體事例和歷史事件的引入,深化了對民族團結的理解,同時(shí)也展示了作者的思考深度。

作文寫(xiě)作素材:

閱讀參考

可以閱讀《民族區域自治法》、《中國少數民族》等書(shū)籍,了解我國的民族政策和各民族的歷史文化;同時(shí),學(xué)習《桃花源記》、《阿房宮賦》等課文,感受古代文人對于和諧社會(huì )的向往,以此提升對民族團結主題的把握和表達。

版權聲明:本文內容和老師點(diǎn)評來(lái)源1566作文網(wǎng),未經(jīng)許可,嚴禁轉載!

民族團結作文

小時(shí)候,我住在一個(gè)多民族聚居的小村莊,那里有漢族、苗族、壯族,還有其他很多我不太了解的民族。我們在一起玩耍,一起學(xué)習,雖然語(yǔ)言不同,但笑容總是相通的。我記得,有一次,我家的稻谷
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)民族團結信息

  • 民族團結作文
  • 民族團結作文89人關(guān)注

    小時(shí)候,我住在一個(gè)多民族聚居的小村莊,那里有漢族、苗族、壯族,還有其他很多我不太了解的民族。我們在一起玩耍,一起學(xué)習,雖然語(yǔ)言不同,但笑容總是相通的。我記得,有一次 ...[更多]

小學(xué)優(yōu)秀作文熱門(mén)信息