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三年級作文暑假趣事

發(fā)布時(shí)間:2024-05-26 20:20:03 來(lái)源:1566作文網(wǎng) 作者:林錦善

暑假來(lái)了,那是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和笑聲的日子。我記得最清楚的就是那個(gè)炎熱的下午,我和小伙伴們在小河邊捉蝌蚪。河水清澈見(jiàn)底,蝌蚪們在水草間游來(lái)游去,就像一群黑色的小逗號在紙上跳躍。

那天,我帶了一個(gè)小塑料瓶,我們幾個(gè)小伙伴分工明確,有的人負責找蝌蚪,有的人負責裝瓶,有的人則負責觀(guān)察。我負責裝瓶,但總是手忙腳亂的,蝌蚪們在我手指間滑來(lái)滑去,就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩,怎么也抓不住。記得有一次,我好不容易抓住一只,結果一激動(dòng),它竟然從我的手指縫里溜走了,讓我懊惱不已。那一刻,我感覺(jué)自己像是在跟小蝌蚪們玩一場(chǎng)捉迷藏游戲,雖然失敗了很多次,但那種快樂(lè )和興奮卻讓我忘記了炎熱。

傍晚時(shí)分,我們把捉到的蝌蚪放回河里,看著(zhù)它們歡快地游走,心里充滿(mǎn)了成就感。那一刻,我明白了,原來(lái)樂(lè )趣不僅僅在于捉到蝌蚪,更在于過(guò)程中的歡笑和探索。

晚上,我在家里寫(xiě)日記,把這一天的趣事記錄下來(lái)。我寫(xiě)道:“今天,我學(xué)會(huì )了耐心,雖然蝌蚪們很調皮,但我還是堅持下去了?!蔽疫€在日記本上畫(huà)了一只大大的蝌蚪,旁邊寫(xiě)著(zhù):“下次,我要把你們全部抓??!”

老師評語(yǔ):

作者生動(dòng)地描繪了暑假捉蝌蚪的經(jīng)歷,情感真摯,富有童趣。但“那一刻,我明白了,原來(lái)樂(lè )趣不僅僅在于捉到蝌蚪,更在于過(guò)程中的歡笑和探索?!边@句話(huà)略顯成人化,建議改為更貼近孩子語(yǔ)言的方式,如“我懂得了,捉蝌蚪好玩,其實(shí)捉不到也開(kāi)心,因為能和朋友們一起笑?!?/p>

內容亮點(diǎn):

小作者對蝌蚪的比喻生動(dòng)形象,捉蝌蚪的場(chǎng)景描寫(xiě)細膩,富有生活氣息。但“我還在日記本上畫(huà)了一只大大的蝌蚪,旁邊寫(xiě)著(zhù):‘下次,我要把你們全部抓??!’”這里顯得有些過(guò)于直接,可以改為“我還畫(huà)了一只大蝌蚪,告訴它,下次我會(huì )更厲害的?!?/p>

優(yōu)化參考:

原文的“那一刻,我明白了,原來(lái)樂(lè )趣不僅僅在于捉到蝌蚪,更在于過(guò)程中的歡笑和探索?!笨梢?xún)?yōu)化為“捉蝌蚪的時(shí)候,我發(fā)現,就算沒(méi)捉到,和伙伴們的笑聲也讓我覺(jué)得很開(kāi)心?!?/p>

批改后作文

暑假來(lái)臨,陽(yáng)光燦爛,小河邊成了我們的樂(lè )園。記得那天,我們興致勃勃地捉蝌蚪,小黑點(diǎn)在水草間穿梭,仿佛在水中跳舞。我帶著(zhù)小塑料瓶,笨拙地嘗試著(zhù),蝌蚪卻總能巧妙地從我的手指間溜走,像捉迷藏的小精靈。盡管失敗不斷,但笑聲和汗水交織的午后,卻無(wú)比珍貴。

夕陽(yáng)西下,我們依依不舍地將蝌蚪放歸,看著(zhù)它們融入河流,心中滿(mǎn)是滿(mǎn)足?;氐郊?,我在日記本上畫(huà)了一只大蝌蚪,旁邊寫(xiě)著(zhù):“下次,我要和你比比誰(shuí)更快!”那一刻,我意識到,快樂(lè )并不全在于結果,而是那份與朋友共度的時(shí)光。

作文寫(xiě)作素材:

閱讀參考

建議多讀《小王子》、《格林童話(huà)》等兒童文學(xué)作品,感受純真的語(yǔ)言和情感表達;同時(shí),也可以學(xué)習《語(yǔ)文課本》中關(guān)于描寫(xiě)和敘事的部分,提升寫(xiě)作技巧。

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三年級作文暑假趣事

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