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作文三年級300字下冊

發(fā)布時(shí)間:2024-05-26 13:40:03 來(lái)源:1566作文網(wǎng) 作者:彭旭潤

我有一個(gè)小秘密,那是屬于我自己的小天地。它藏在我家后院的一個(gè)角落,被一堆舊木頭和藤蔓遮掩著(zhù),只有我知道怎么進(jìn)去。那里,我可以盡情地做我喜歡的事情,就像一個(gè)小小的探險家。

有一次,我在那里找到了一只受傷的小鳥(niǎo),它的翅膀似乎折斷了。我輕輕地把它捧在手心里,用舊毛巾給它做了個(gè)溫暖的小窩。每天,我會(huì )悄悄地帶去食物和水,看著(zhù)它一天天恢復活力。雖然媽媽總是催我做作業(yè),但我知道,這個(gè)秘密基地是我和小鳥(niǎo)的小小世界,我不能離開(kāi)它。

有時(shí)候,我會(huì )帶一本最?lèi)?ài)的書(shū),坐在那個(gè)秘密基地里靜靜地讀。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在書(shū)頁(yè)上,那種感覺(jué)就像是走進(jìn)了書(shū)里的世界。我甚至會(huì )模仿書(shū)中的角色,自言自語(yǔ),仿佛我是故事的主角。

記得有一次,我偷偷地把爸爸的工具箱拿到那里,想要修理那個(gè)破舊的秋千。我用力擰螺絲,結果把手指都磨紅了。盡管最后還是爸爸幫我修好了,但我還是覺(jué)得自己像個(gè)小小發(fā)明家。

我的秘密基地,就像我的小小王國,充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè )趣和想象。在那里,我可以忘記那些煩人的作業(yè),可以照顧受傷的小動(dòng)物,可以沉浸在書(shū)籍的世界里,還可以嘗試各種各樣的小實(shí)驗。那里,是我自由自在的地方,是我心中的寶藏。

老師評語(yǔ):

作文生動(dòng)描繪了一個(gè)孩子的秘密基地,富有童趣和想象力。但“我甚至會(huì )模仿書(shū)中的角色,自言自語(yǔ),仿佛我是故事的主角?!边@句話(huà)中的“甚至”用得稍顯突兀,可改為“有時(shí)”。另外,“我用力擰螺絲,結果把手指都磨紅了?!边@句中,“磨紅”不太準確,應該是“磨疼”。

內容亮點(diǎn):

文章成功地展現了孩子純真的內心世界,對秘密基地的描繪充滿(mǎn)了生活氣息。尤其是照顧小鳥(niǎo)和修理秋千的情節,充分體現了小作者的善良和好奇心。

優(yōu)化參考:

“那里,我可以忘記那些煩人的作業(yè),可以照顧受傷的小動(dòng)物,可以沉浸在書(shū)籍的世界里,還可以嘗試各種各樣的小實(shí)驗?!边@段話(huà)雖然表達出基地的吸引力,但句子結構相似,可以改為:“那里,是忘卻作業(yè)煩惱的避風(fēng)港,是小動(dòng)物的康復站,是書(shū)本的奇妙樂(lè )園,也是我動(dòng)手實(shí)踐的小工坊?!?/p>

批改后作文

《我的秘密天地》

我家后院的隱蔽一角,藏著(zhù)我的小天地,被廢棄的木頭和蔓延的藤蔓巧妙地掩蓋。那里,我獨享自由,像個(gè)小探險家般,發(fā)掘生活的樂(lè )趣。

一次,我在那里偶遇一只折翅的小鳥(niǎo),它無(wú)助的眼神觸動(dòng)了我。我小心翼翼地將它安置在一個(gè)溫馨的小窩,每日默默照料,期待它的康復。盡管學(xué)習的壓力時(shí)刻縈繞,但我知道,小鳥(niǎo)需要我,這個(gè)秘密基地是我與它的情感紐帶。

書(shū)本也是我的伙伴,我會(huì )帶著(zhù)它們來(lái)到這里,讓陽(yáng)光灑在字句間,仿佛置身于故事之中。我還會(huì )模仿書(shū)中人物,仿佛自己就是故事的主人公,那一刻,世界變得如此鮮活。

我還曾嘗試修復那個(gè)搖搖欲墜的秋千,盡管手指被工具磨得疼痛,但那份成就感無(wú)法言喻。雖然最后需要爸爸的幫助,但那份嘗試和探索的精神,讓我覺(jué)得自己是個(gè)小小工匠。

這個(gè)秘密天地,是我釋放天性的舞臺,是我珍視的秘密寶藏。在這里,我拋開(kāi)困擾,關(guān)愛(ài)生命,沉醉于閱讀,勇敢地實(shí)踐。這就是我的小世界,充滿(mǎn)無(wú)限可能。

作文寫(xiě)作素材:

閱讀參考

《湯姆·索亞歷險記》、《小王子》、《秘密花園》等書(shū)籍,以及語(yǔ)文課本中的《草房子》、《小木船》等課文,可以幫助理解并描繪出更加豐富細膩的內心世界和生活場(chǎng)景。

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作文三年級300字下冊

我有一個(gè)小秘密,那是屬于我自己的小天地。它藏在我家后院的一個(gè)角落,被一堆舊木頭和藤蔓遮掩著(zhù),只有我知道怎么進(jìn)去。那里,我可以盡情地做我喜歡的事情,就像一個(gè)小小的探險家。有
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