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中學(xué)生健康教育工作總結怎么寫(xiě)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-30 21:30:04 查看人數:30

中學(xué)生健康教育工作總結怎么寫(xiě)

中學(xué)生健康教育工作總結標題怎么寫(xiě)

通用標題寫(xiě)法示例:

1、中學(xué)心理健康教育工作總結報告

2、中學(xué)2023學(xué)年度學(xué)校健康教育工作總結

3、度中學(xué)健康教育工作總結

4、中學(xué)開(kāi)展預防艾滋病健康教育活動(dòng)總結

5、2023年中學(xué)青春期健康教育工作總結

6、中學(xué)2023年學(xué)校血防健康教育活動(dòng)情況總結

7、中學(xué)健康教育工作總結

8、中學(xué)心理健康教育工作總結

中學(xué)生健康教育工作總結開(kāi)頭怎么寫(xiě)

精選開(kāi)頭寫(xiě)法示例:

1、青少年的成長(cháng)是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)神秘感的過(guò)程,青春期是身心巨變,成長(cháng)的關(guān)鍵期。到了這個(gè)時(shí)期,青少年生理的突變和心理的多變,使得他們有時(shí)情緒顯得混亂無(wú)序、喜怒無(wú)常、甚至會(huì )有一種恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他們的心理被輪番襲擊。這個(gè)時(shí)期,身心變化給他們帶來(lái)了很多煩惱。青春期健康的教育顯的尤為重要。了解自己身體的生理變化,促進(jìn)心理健康的發(fā)展是我校青春期健康教育的兩條主線(xiàn)。下面是近年來(lái)我校在青春期健康教育方面幾點(diǎn)做法小結:

2、學(xué)校開(kāi)展血防健康教育是預防和控制各類(lèi)流行性疾病的重要措施。青少年是社會(huì )和國家的未來(lái),抓好學(xué)校的健康教育是根本上解決不良衛生行為問(wèn)題的戰略舉措。學(xué)校開(kāi)展血防健康教育,是增強學(xué)生健康觀(guān)念,培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結合前階段學(xué)校血防健康教育開(kāi)展的情況總結如下。

3、健康教育是素質(zhì)教育的組成部分,青少年的身心健康直接影響學(xué)生個(gè)人發(fā)展和學(xué)校合格人才的培養。中學(xué)生是個(gè)人身心發(fā)生飛快性變化的關(guān)鍵年齡階段,教師、家長(cháng)的正確引導,可以幫助中學(xué)生擺脫青春期的困惑,擺脫社會(huì )不良因素的影響,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。

4、2024年度中學(xué)健康教育工作總結范文健康教育是我國實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要教育內容。全面落實(shí)教育方針,促進(jìn)學(xué)校健康教育工作有序發(fā)展,不斷增強學(xué)生健康意識,提高學(xué)生的健康水平,使我校的健康教育逐步趨于規范化、科學(xué)化,結合本校實(shí)際情況,對我校健康教育評價(jià)方案工作總結如下:

5、學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育,使兒童少年獲得衛生知識,轉變衛生態(tài)度,產(chǎn)生衛生行為,養成良好的衛生習慣,促進(jìn)身心健康,為終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學(xué)校衛生工作條例》及“學(xué)校健康教育評價(jià)方案(試行)”的要求,結合本校實(shí)際情況,認真貫徹落實(shí),以全面貫徹落實(shí)教育方針,促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展,不斷增強廣大學(xué)生的健康知識,提高學(xué)生的健康水平。具體做了如下工作:

6、在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程,學(xué)校開(kāi)展心理健康教育正在引起人們的重視,開(kāi)展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長(cháng)的需要,也是社會(huì )發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。要加強學(xué)生的心理健康教育,培養學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神,才能增強青少年適應社會(huì )生活的適應能力。我校在從今年開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校搬遷兩次,新生入住,為了更好地促進(jìn)學(xué)生適應高中生活并健康成長(cháng),提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平,在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下和有關(guān)專(zhuān)家的幫助下,新校區的心理咨詢(xún)室(溫馨之家)建設完成,并且在十二月份給學(xué)生組織了一系列的活動(dòng)。下面將我校這一學(xué)期來(lái)開(kāi)展心理健康教育的情況做一總結。

7、學(xué)校心理健康教育工作以全面培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)為工作目標,針對我校學(xué)生心理特點(diǎn),圍繞學(xué)?!耙灶A防和發(fā)展為主,以干預和咨詢(xún)?yōu)橹亍钡囊?,開(kāi)展了一系列行之有效的心理健康教育,學(xué)生心理調控能力,自我約束能力均有較大提高?,F總結如下:

8、_____中學(xué)xx年學(xué)年度學(xué)校健康教育工作總結回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作,我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),作為我們工作的重點(diǎn),特別是對學(xué)生的健康成長(cháng)作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué),我們表現在長(cháng)抓不懈,領(lǐng)導重視,教師認真貫徹等幾方面,并取得了可喜的成績(jì)。

中學(xué)生健康教育工作總結正文怎么寫(xiě)

中學(xué)生健康教育工作總結范文1

為了貫徹落實(shí)縣血防領(lǐng)導小組的工作要求,培養學(xué)生健康的生活方式;增強預防艾各類(lèi)疾病的自我保護意識和能力,改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習能力,改善體質(zhì)和精神健康。召開(kāi)了班主任專(zhuān)題工作會(huì )議和各班衛生委會(huì )議,提出學(xué)校衛生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務(wù)安排,保證工作部署到位。同時(shí),采取各種措施,落實(shí)血防健康教育。

把血防健康教育融入到各學(xué)科

按照學(xué)校血防健康教育基本要求,將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃,充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織工會(huì )、團委、學(xué)生會(huì )的協(xié)同作用,提高健康教育的效果。通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、播放多媒體教學(xué)片形式,將有關(guān)知識滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課的日常教學(xué)過(guò)程中,使健康教育工作做到制度化、經(jīng)?;?、教育形式的多樣化,反復強調、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年,確保血防健康教育工作計劃貫徹、落實(shí)、有效。

開(kāi)展血防健康教育專(zhuān)題教育

學(xué)校組織學(xué)生觀(guān)看《預防血吸蟲(chóng)病》等vcd片;開(kāi)展禁毒、預防艾滋病板報展覽;各班主辦了一期以血防健康教育為主題的黑板報;并備有一定數量的《預防血吸蟲(chóng)病》健康教育小叢書(shū),供學(xué)生借閱進(jìn)行宣傳教育。使學(xué)生了解預防血吸蟲(chóng)相關(guān)知識、增強學(xué)生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力,培養其健康的生活方式。

把健康教育融入到課外活動(dòng)

結合學(xué)校的實(shí)際,針對青少年的特點(diǎn),把健康教育以活動(dòng)課、班隊課的形式展開(kāi)教育活動(dòng)。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣泛開(kāi)展衛生知識,青春期生理衛生保健、食品衛生安全知識、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。并根據季節進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛生、營(yíng)養衛生等宣傳教育。如在世界戒煙日,學(xué)校開(kāi)展“拒吸第一支煙,做不吸煙的新一代”簽名活動(dòng)。有的學(xué)校還組織召開(kāi)了一次“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會(huì )或 “健康杯”衛生知識競賽。開(kāi)展生理衛生、心理衛生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。而且活動(dòng)有記錄,建立健全了健康教育工作臺帳。

把健康教育融入到社區活動(dòng)

學(xué)校教育離不開(kāi)社區支持,多渠道、多形式地加強與社區、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通,密切學(xué)校與社區、家庭的關(guān)系。調動(dòng)各方力量,挖掘社區、家庭、學(xué)校潛力,聯(lián)合行動(dòng),形成血防健康教育共建、共管、共育的社會(huì )大環(huán)境。學(xué)校以告家長(cháng)信的形式,向家長(cháng)反饋學(xué)生體檢結果的同時(shí),印發(fā)預防艾滋病等衛生知識資料。學(xué)校還定期組織學(xué)生到社區、附近街頭、村組等地方進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的同時(shí),開(kāi)展愛(ài)國衛生、健康促進(jìn)、預防血吸蟲(chóng)病等板報展覽、向居民發(fā)放預防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動(dòng)。將學(xué)校教育與社區健康教育工作有機結合,通過(guò)學(xué)生參與社區綜合實(shí)踐活動(dòng),把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區其他成員,以帶動(dòng)社區健康教育工作的開(kāi)展。

存在問(wèn)題與不足

中學(xué)生健康教育工作總結范文2

認真落實(shí)好學(xué)科教育計劃

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一,教導處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,落實(shí)好課時(shí),要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規的要求,制定教學(xué)計劃,備好課,上好課,做到有作業(yè),有考核。教導處還與其它課程一個(gè)樣,業(yè)務(wù)檢查時(shí)對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查,并記入教師個(gè)人檔案。

關(guān)心學(xué)生健康,做好后勤保障工作

衛生設施,與學(xué)生的健康專(zhuān)有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設備一切為學(xué)生著(zhù)想,從坐的桌凳到照明設施,從環(huán)境到飲食衛生,都有完整的規章制度,責任到人,定期檢查評比,各種設施,人為損壞,照價(jià)賠償,自然損壞及時(shí)維修,保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

加強常規教育,不斷提高學(xué)生健康衛生意識

不斷培養學(xué)生的衛生習慣和豐富學(xué)生的健康衛生知識,對學(xué)生的健康成長(cháng)能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設好健康課之外,還充分利用校會(huì )和班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣的常規教育,對學(xué)生做好宣傳教育,并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用學(xué)校的多媒體和有線(xiàn)廣播進(jìn)行不定期的健康衛生知識講座。學(xué)校、班級利用黑板報定期開(kāi)辟專(zhuān)欄,進(jìn)行衛生知識的宣傳,使學(xué)生的衛生健康知識,得到了進(jìn)一步提高,增強了健康意識。

綠化美化校園,創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境

近年來(lái)對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作,為學(xué)校環(huán)境創(chuàng )造了基本條件。

食堂管理常抓不懈。

學(xué)校食堂現有200多人用餐,對學(xué)生的生命健康,起著(zhù)舉足輕重的關(guān)鍵作用,我們不敢有絲毫的馬虎大意,學(xué)校由專(zhuān)人負責,嚴格管理制度,對上級衛生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行整改,確保了師生的用膳安全,從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。

中學(xué)生健康教育工作總結范文3

培養師資,做到心理健康教育人員落實(shí):

學(xué)校從普及入手,重點(diǎn)培養骨干,先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續教育培訓。

設置心理教師崗位。我校由劉靜、熊登會(huì )兩位老師但任心理健康教育專(zhuān)職教師,由蔡玉霞、蔡延軍兩位老師但任心理健康教育兼職教師使心理健康教育工作從人員上得到保證。

開(kāi)展心理健康教育的具體做法:

(1)集體教育:我們積極想辦法保證每班每周一節心理教育課,使心理教育成為學(xué)校課程的一個(gè)組成部分。

(2)個(gè)別教育:學(xué)校在今年設置了“溫馨之家”,每周定期開(kāi)放,使個(gè)別心理有問(wèn)題的同學(xué)單獨找談話(huà),對談話(huà)內容還進(jìn)行了記錄,跟蹤。直至問(wèn)題的解決。

(3)通過(guò)心理測試,開(kāi)辟心理咨詢(xún)進(jìn)行心理健康教育。根據教育的需要,選擇適當的測量表等進(jìn)行測驗。這對于全面了解學(xué)生的性格,開(kāi)展學(xué)生思想工作和管理工作有一定的幫助。

(4)在教師中開(kāi)展心理教育知識的普及工作:

我校在教師中開(kāi)展了心理健康教育知識的普及工作。通過(guò)這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論,提高了開(kāi)展心理健康教育的意識和開(kāi)展心理健康教育的能力。并在工作中加以應用,有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

(5)一系列心理健康教育活動(dòng)的開(kāi)展:

為豐富學(xué)生的課余生活、促進(jìn)學(xué)生的身心健康,發(fā)展學(xué)生藝術(shù)、體育技能,豐富校園文化,我校于12月舉行了女生跳棋比賽、男子象棋比賽、全校書(shū)法、繪畫(huà)比賽、集體跳長(cháng)繩、個(gè)人跳繩、踢毽子以及全校跑操比賽。在本次活動(dòng)中學(xué)生積極參與,全體教師為學(xué)生準備了一頓豐盛的藝術(shù)、體育等活動(dòng)大餐。

除了上好學(xué)生的心理輔導課以外,我還盡量的做好學(xué)生的個(gè)體輔導,因為學(xué)校搬新校區,很多設備、多媒體都不完善,因此學(xué)生的講座,團體輔導沒(méi)有辦法進(jìn)行,因此只有充分利用好學(xué)生的心理健康教育課。

中學(xué)生健康教育工作總結范文4

資源整合,家庭、學(xué)校、社會(huì )三聯(lián)動(dòng)。作為聯(lián)合國衛生組織授予的健康促進(jìn)金牌學(xué)校。我們充分利用健康教育所,疾病控制中心,社區街道等社會(huì )力量,為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習資料和學(xué)習參觀(guān)培訓機會(huì )。在各類(lèi)健康主題日之際,積極與社會(huì )聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“防毒防艾主題教育”、“健康教育征文漫畫(huà)活動(dòng)”、“拒吸第一支煙做無(wú)煙下一代簽名活動(dòng)”等。通過(guò)短信平臺,家訪(fǎng),校園網(wǎng)絡(luò ),家長(cháng)學(xué)校,家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)委員會(huì )等渠道及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系,家校聯(lián)動(dòng)共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用晨會(huì )、午會(huì )廣播、校園網(wǎng)絡(luò )、校報???、校園網(wǎng)絡(luò )、板報、宣傳櫥窗、班會(huì )、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外,每年一次的科技節和校園文化藝術(shù)節也注重穿插相關(guān)教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創(chuàng )造了條件。校醫的《健康知識》專(zhuān)題講座,班主任組織設計開(kāi)展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛(ài)情與友情”等主題班隊課。專(zhuān)職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導講座?!肚啻浩诮】怠分v座主題教育錄像收看等。四、課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘學(xué)科德育作用,課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育,尤其是體育、音樂(lè )、美術(shù)、社會(huì )、語(yǔ)文、科學(xué)等課,提出了明確的教學(xué)目標要求,突出其青春期健康教育教學(xué)目標制定。這是我校在近年來(lái)及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開(kāi)拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結合學(xué)校德育工作的新形勢,結合新課改標準,學(xué)科滲透德育,應該作為德育工作實(shí)效性體現的有效途徑。我校堅持全員德育的理念,在全體教師的培訓學(xué)習會(huì )上積極提倡和灌輸這一理念,同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開(kāi)展學(xué)生心理輔導的培訓等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩步發(fā)展。五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。在新的形勢下,學(xué)生心理健康問(wèn)題日益突出,老師掌握心理輔導的方法,及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,成為學(xué)生心靈的導師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。心理健康教育一直備受學(xué)校重視,心理專(zhuān)職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師,在校內多次為教師,學(xué)生,家長(cháng)開(kāi)展心理輔導方面的專(zhuān)題講座。同時(shí)聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時(shí)間研究課題,如《青春期叛逆心理和家庭教養方面的研究》,《住校生生活適應性問(wèn)題的探討研究》等。在心理專(zhuān)職老師的帶領(lǐng)下,學(xué)校青春期健康教育中對學(xué)生心理健康教育的研究應該是起步早,理念新,意識強,見(jiàn)實(shí)效。學(xué)校心理輔導室給很多青春期遇到困惑的學(xué)生,給家長(cháng)教育孩子遇到迷茫,給老師遇到問(wèn)題學(xué)生束手無(wú)策時(shí)給予及時(shí)的指導點(diǎn)播和幫助。曾鵬老師作為我校專(zhuān)職心理輔導老師,多次被電視臺,兄弟學(xué)校等邀請給家長(cháng)老師們做講座輔導,得到大家的認可好評,也充分體現了我校心理健康教育工作的輻射作用。

中學(xué)生健康教育工作總結范文5

另外,定期或不定期地組織健康知識講座,選擇一些常用的、有難度的衛生知識,進(jìn)一步強化傳授,或根據季節性的變化,有目的地進(jìn)行季節病的預防宣傳,如流感、腮腺炎、腸炎等。

加強健康教育課管理

①教材和教具:教材做到1體現“中小學(xué)生健康教育基本要求”的八項內容,2教育內容(文字、插圖)無(wú)概念錯誤,3課文深度和文字質(zhì)量符合教學(xué)規律(3項)。配備好教具,包括掛圖、模型、幻燈片及其它類(lèi)型的健康教育用具。

②教學(xué)計劃:每個(gè)年級都有完整的健康教育教學(xué)計劃,并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容與計劃一致。

③教案:包括課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教學(xué)內容及過(guò)程、教學(xué)小結等8項主要內容;教案書(shū)寫(xiě)力求做到無(wú)概念錯誤、整潔、簡(jiǎn)練等3項主要內容。

④師資培訓:保證授課教師平均每人每學(xué)年接受120小時(shí)以上的培訓。培訓的形式有:培訓班、集體備課、教研組活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、觀(guān)摩課等。

⑤授課質(zhì)量:要求授課教師做到概念清楚、啟發(fā)式教學(xué)、語(yǔ)言生動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際、板書(shū)工整等5項。

⑥開(kāi)展健康教育公開(kāi)課教學(xué),共有5位老師上了公開(kāi)課。并進(jìn)行了公開(kāi)課的評課活動(dòng)。

硬件實(shí)施到位

采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學(xué)用房與宿舍等均對照評價(jià)標準進(jìn)行添置、改善。

培養學(xué)生良好的衛生行為

知識教育是基礎,讓學(xué)生建立健康的衛生行為是關(guān)鍵,平時(shí)班主任及任課教師應時(shí)常督促學(xué)生行使衛生的行為,如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等,這些看似簡(jiǎn)單的衛生行為以及一些健康行為實(shí)際操作項目如:身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫(xiě)坐姿、剪指甲等,要教師不厭其煩地反復訓練強化,使之成為學(xué)生的一種習慣及技能。

營(yíng)造宣傳輿論氛圍

中學(xué)生健康教育工作總結范文6

對現在肥胖學(xué)生不斷增加現象,學(xué)校營(yíng)養餐進(jìn)行食譜的配置和監督,教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,不但能增加抗病的能力,還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。同時(shí),我們利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間對家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)的培訓,這樣學(xué)校和家庭形成合力,為學(xué)生的健康護航。

加強個(gè)人衛生工作的教育與督導

我校不僅要求學(xué)生做到面、耳、頸干凈,衣服、鞋、帽整潔,無(wú)異味,而且堅持做好課間操評比制度。要求學(xué)生積極參加課外體育鍛煉,不斷增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

加強學(xué)校衛生工作的教育與督導

學(xué)校堅持宿舍衛生管理制度和校園環(huán)境衛生打掃制度,做到每天上午、下午各打掃一次,每周四進(jìn)行全校衛生大掃除。清除學(xué)校衛生死角,加強對學(xué)生文明行為習慣的養成教育,凈化、美化、綠化校園,做到校園無(wú)雜草,無(wú)亂丟廢棄物,無(wú)廢跡,無(wú)污水,無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà),廁所做到無(wú)臭、無(wú)蚊蠅咀滋生,無(wú)亂拉亂尿,糞池加蓋。堅持學(xué)生督查隊的檢查督促,教育與批評相結合,堅持學(xué)生自我教育,自我管理,做到地面和墻壁無(wú)煙頭,無(wú)污跡,無(wú)紙屑,窗明,桌椅凈,物品排放整齊。

學(xué)校堅持學(xué)生缺課率不超過(guò)5%,教育學(xué)生積極自覺(jué)接受健康教育,把自己培養成德、智、體等全面發(fā)展人才。

2024年度中學(xué)健康教育工作總結范文

指導思想:

中學(xué)生肩負著(zhù)培養跨世紀人才的重任,青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,不僅要重視培養青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內容,也是現代基礎教育的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。從小培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來(lái)人才的質(zhì)量,有著(zhù)極其深遠的意義。

教材簡(jiǎn)析

八年級心理健康教育的內容,主要有:第一節:關(guān)愛(ài)生命 遠離毒品。第二節:防治近視。第三節:合理飲食,強身健體。第四節:肥胖癥與減肥。第五節:常見(jiàn)意外傷害的預防。第六節:初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識發(fā)展。第七節:10年后的我。第八節:青少年主要傳染病及其預防。這部分內容,幫助學(xué)生建立良好的衛生習慣,適應現代社會(huì )生活具有重要價(jià)值,增強學(xué)生社會(huì )交往的主動(dòng)性,克服交往中存在的心理障礙。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):使學(xué)生了解健康教育的重要性,了解毒品,加強預防傳染病。強調和學(xué)生討論和溝通的過(guò)程,更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。

難點(diǎn):增強學(xué)生自控能力,不受毒品的危害,使身體健康成長(cháng)。

教學(xué)目標:

從小培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),培養學(xué)生遇到不愉快的事,學(xué)習冷靜思考。鞏固學(xué)生各方面常識的理解,讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測。開(kāi)發(fā)學(xué)生的.心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來(lái)人才的質(zhì)量。

運用心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法,以中學(xué)心理健康教材為載體,對青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢(xún)和行為訓練,培養他們良好的心理素質(zhì),提高他們的心理健康水平,促進(jìn)他們全面和諧的發(fā)展。

教學(xué)措施

健康教育課教材具有自身特點(diǎn),因此,在課堂教學(xué)中,以活動(dòng)課為主淡化理論,強化行為為指導和行為訓練,教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過(guò)多種途徑,多種手段,有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結合運用現代的教學(xué)手段輔助教學(xué),使之更加生動(dòng)形象直觀(guān),從心理咨詢(xún)、心理講座入手,進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。采用如下方法進(jìn)行:

利用心理咨詢(xún)室,通過(guò)心理咨詢(xún),糾正心理上的不平衡,使學(xué)生對自己與環(huán)境有新的認識,以達到對生活有比較良好的適應;

利用現代教育手段,通過(guò)多媒體向學(xué)生展示現實(shí)生活中形形色色的問(wèn)題事例,教育警示學(xué)生。

開(kāi)展主題教育活動(dòng),確立主題后,學(xué)生分別準備材料,集體展示,進(jìn)行總結;從主題設計始,經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐,最后交流體會(huì );

利用故事,創(chuàng )設情境,講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語(yǔ)言;

講述生動(dòng)故事,使學(xué)生從中明白事理,要求故事真實(shí)、貼切、新穎、靈活;

把大的主題分成幾個(gè)小專(zhuān)題,每組學(xué)生只討論一個(gè)小專(zhuān)題,最后集中交流;

將心理健康教育的內容滲透于小品之中,確定主題后,由學(xué)生自編節目,自行分配角色,自己演出,然后大家討論,升華主題。小品可以是情景劇,也可以有音樂(lè )、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。

教學(xué)進(jìn)度

第一課:關(guān)愛(ài)生命 遠離毒品

第二課:防治近視

第三課:合理飲食,強身健體——平衡膳食寶塔

第四課:肥胖癥與減肥——怎樣正確對待自己的體型

第五課:常見(jiàn)意外傷害的預防

第六課:初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識發(fā)展

中學(xué)生健康教育工作總結結尾怎么寫(xiě)

精選結尾寫(xiě)法示例:

1、綜上所述,學(xué)校的健康教育和衛生工作,做了不少工作,也取得了一定成績(jì)。但是雖然取得了突出成績(jì),我們一定會(huì )一如既往,遵照上級指示,再接再厲,把健康教育和衛生工作做得更好,為學(xué)生的健康成長(cháng)作出更大努力

2、學(xué)校健康教育是一項長(cháng)期、艱巨任務(wù),也屬素質(zhì)教育范疇,在開(kāi)展活動(dòng)方面,還希望上級領(lǐng)導給予大力支持和幫助,加強我國預防艾滋病宣傳工作力度。

3、第六課:初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識發(fā)展第七課:10年后的我第八課:青少年主要傳染病及其預防

4、學(xué)校血防健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,必須和學(xué)校的各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,是和學(xué)校面向全體,全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養目標一致的。通過(guò)實(shí)踐,我們認識到師生對常見(jiàn)疾病預防基本知識的知曉率是提高了。但仍有相當部分的教職工、學(xué)生認為,健康教育是小事,如認為疾病離我還遠,有麻痹輕視的思想。學(xué)校的措施、制度及教師對健康教育的認識有待進(jìn)一步加強。學(xué)生的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式,有待改變。如何使廣大師生確實(shí)樹(shù)立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念,還需要我們學(xué)校教職工不懈地努力,確保血防健康教育工作貫徹執行并落到實(shí)處。

5、每個(gè)人的青春都是短暫的,只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人,才能養成良好的道德行為習慣,從而體現出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們愉快的度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)困惑的青春期。我們將不斷探索,不斷努力!

6、心理健康教育工作正在受到人們重視,我們在這方面經(jīng)驗是不足的,為了不斷提高心理健康教育的水平,我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作。

7、學(xué)校心理健康教育的主要對象是學(xué)生,服務(wù)于年輕一代的健康成長(cháng)和個(gè)性的全面發(fā)展,服務(wù)于學(xué)校教育的總目的。今后我們要進(jìn)一步理順心理健康教育和學(xué)校其它工作的關(guān)系,要轉變教育觀(guān)念,培養學(xué)生健康的心理和健全的人格,保證學(xué)生身心全面發(fā)展。

8、學(xué)校畫(huà)廊定期開(kāi)辟健康園,班級每期板報做到有衛生角專(zhuān)欄,小百花電視節目有健康教育內容,利用一些特定的宣傳日時(shí)機,大力宣傳發(fā)動(dòng),有“愛(ài)牙周”、“防近周”等專(zhuān)題活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育,開(kāi)展一些如“愛(ài)眼知識問(wèn)答”,通過(guò)班隊課、家長(cháng)會(huì )等宣傳等宣傳契機,進(jìn)行健康傳播活動(dòng),統計每學(xué)期達二十次多次。

中學(xué)生健康教育工作總結怎么寫(xiě)

中學(xué)開(kāi)展預防艾滋病健康教育活動(dòng)總結中學(xué)開(kāi)展預防艾滋病健康教育活動(dòng)總結健康教育是素質(zhì)教育的組成部分,青少年的身心健康直接影響學(xué)生個(gè)人發(fā)展和學(xué)校合格人才的培養。中學(xué)生是個(gè)人身心發(fā)生飛快性變化的關(guān)鍵年齡階段,教師、家長(cháng)的正確引導,可以幫助中學(xué)生擺脫青春期的困惑,擺脫社會(huì )不良因素的影響,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。艾滋病已成為我國重點(diǎn)控制的重大疾病,我國已步入艾滋病的快速增長(cháng)期,據專(zhuān)家估計,我國有hiv感染者達84萬(wàn)人。目前仍無(wú)治愈艾滋病的藥物,也無(wú)有效的疫苗,對艾滋病的控制措施主要是預防,因此宣傳教育至關(guān)
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